| 更新日期:2008-7-24 点击次数:0011次 |
历时一年多的西安市首次公众科学素养调查工作日前结束。本次调查采用国际和国内通用的测试指标体系和评估方法，随机抽取全市13个区县、61个街道乡镇和183个居委会、村委会中的1830户进行入户调查，取得了大量科学和有价值的数据。
调查结果喜忧参半。喜的是按照目前国际和国内通用对科学素养的理解、定义以及测试方法，经过综合计算，2004年西安市公众达到科学素养标准的比例为3.12%，明显高于2003年全国1.98%的平均水平，而且西安市公众对科学术语的了解程度达到16.96%；对科学观点的理解达到46.01%；对科学方法的理解程度达到12.60%；对科学与社会之间关系的理解达到52.20%，也普遍高于全国同期水平，相应数据分别是12.5%、30.0%、8.0%和46.7%。忧的是西安市公众科学素养水平仍大大低于北京、上海、苏州、大连、沈阳和成都等国内同类城市，与发达国家相比更是相差悬殊。同时，西安市具备科学素养的公众在年龄、文化程度、职业、城乡、地区分布上也存在比较大的差异，例如：2004年城镇公众具备科学素养的比例要高出农村公众近4个百分点。西安要科学发展，加快发展离不开高素质人才作支撑，调查结果表明，公众对日常、传统、肤浅的科学观点了解的比例相对较高；对于与现代高科技、生物医学相关的基本科学概念了解的比例相对较低，达标率仅为16.96%；这种状况虽然在各地具有普遍性，但其中暴露出来的一些问题应引起政府及社会的高度重视。西安市公众科学素养状况最令人堪忧的另一点是：公众对科学本质的理解率偏低。调查中有这样一项测试，主要是掌握公众对科学研究过程和方法（科学本质）的理解，3个问题要求分别对科学研究的概念、了解新药疗效的对比方法、1/4遗传病概率意味着什么等作出选择。接受调查的人当中，能够正确回答3个问题的仅有12.60%。这个数字与上海2001年的26.8％、北京2001年的24.9％和广州2003年的20.6%有相当大距离。对科学研究过程和方法的理解是衡量公众科学素养水平最重要的指标之一。其达标率过低，说明部分公众虽然掌握了一定的科学知识，基本了解科技对社会的影响，但还没有很好地掌握科学思维的方式和方法，缺乏运用科学武器理性思考各种问题的能力，包括对伪科学的辨别能力，从而影响到科学世界观的形成。调查结果表明：迷信情况在西安市依然严重，有 25%的公众相信或有点相信周公解梦，21%相信相面，19%相信求签,15%相信星座预测，4%相信碟仙或笔仙。
针对以上情况，市科协提出提高西安市公众科学素养的途径及对策：
1．加快科技教育改革
科技教育是提高公众科学素养水平的基础途径，科技教育对提高公众科学素养的意义愈来愈被重视，因此，应把科技教育引入中小学基础教育之中，重点培养和提高综合性科技教育师资水平，改善科技实验设施，并充分利用社会科技资源开展中小学的科学素质教育，从根本上提高全市公众科学素养水平。
2．大力开展科学技术普及工作
科普是提高公众科学素养水平的重要途径，也是构建公众终身教育体系中社会化最重要的环节。要更新科普观念，要不断加大科普投入，加强公益性科普设施和科技场馆的建设力度，提高科普活动的频率，从而有效地推动公众科学素养的提高。
3．加强大众传媒的科普宣传力度
电视、报纸等大众传媒是提高公众科学素养最广泛的途径，调查结果显示，电视、报纸等大众传媒是西安市公众获取科技信息的主要渠道，在提高公众科学素养方面具有最广泛的影响。因此，在报刊、图书、广播、电视等大众传媒和因特网、手机短信平台中加大科普宣传的力度，为公众提供高质量的科普节目，开辟专版、专栏进行科技宣传报道。建议设立科普出版基金，资助科普创作，创办面向公众的高质量科普专栏和科普网站。
4．尽快实施全市公众科学素养促进计划
实施公众科学素养促进计划是提高公众科学素养的关键性措施，目前应加快制定全市“公众科学素养建设实施纲要”和“公众科学素养标准”，使全市公众科学素养的提高按照分阶段的不同标准逐步达到较高的水平。
首次公众科学素养调查，是目前全市唯一项针对公众素质的全面调查，也是一次大规模的市情调查，对摸清西安市公众科学素养现状及变化趋势，有针对性地制定宏观政策、开展科普工作、促进公众科学素养提高将起到至关重要的作用。
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