| 更新日期:2008-7-24 点击次数:9780次 |
为了进一步构建学校、社会、家庭三维一体的教育网络，充分展示我校的校风校貌，宣传新课程改革的精神，让家长更加了解学校、了解老师、了解孩子，为我们的教育教学工作提出建设性意见，以便我们及时调整学校各项工作，从而达到提高学校整体的育人水平。我们从3月12起，历时四周，开展了大型的“两进、三评”的课堂教学达标暨教学开放月活动。即，家长进学校，老师进家庭；请家长评学校管理、评课堂教学、评孩子的课堂学习。这次活动得到了学校支部、办公室、后勤、政教部门以及全体师生的大力支持。各部门高度重视、通力合作，全体师生积极参与，认真准备，以高度的责任心、强烈的主人翁意识热情地迎接着八方宾客，呈现了我校浓浓的文化气息、暖暖的和谐氛围。在这次活动中我校共推出了116节公开课，每天上午分两个活动场地同时对外展示。充分展现了教师的个人魅力以及我校高素质的教师群体。本次活动安排紧凑、内容丰富。一至六年级班班展示、人人展示。课程中，既有语文、数学、英语大学科教学，又有体育、美术、微机、健康、行为规范、综合实践等小学科。各学科又有不同的课型展示。执教老师中，既有走上讲台不足一年的年轻教师又有年近五旬的老教师参与。活动中我们共接待了1500多名家长，发放了3000多份家长问卷调查表。回收了2900份问卷。迎接了来自恩施地区、金东方、李家湖兄弟各校的领导及教师参观、指导。活动期间，教导处还组织了三组评委对其中的62节课进行了课堂教学达标的全面考核工作。从我们对调查问卷的搜集整理、统计以及达标考核课的情况中，可以看出社会、家长对我校教育教学工作的充分肯定，也提出了许多利于学校发展的可行建议。整个活动达到了预期的目标、取得了显著的效果。
截至4月3日，这一活动已顺利落幕，回顾活动的准备及实施过程，现总结如下：
一、搭建教学展示平台 促进教师专业发展
此次活动涉及面广，教学一线人员100%的走上了展示台。最少的展示一节课，最多的要展示四节课。由于这次的展示既要面临全班家长的检验又要接受学校课堂教学达标考核组的评定，因此每位教师对这节课是高度重视。根据自己的特长、本班学生的实际等情况慎重选课，如，语文学科，有的老师上讲读课，有的上略读课，有的上作文课，还有的上口语交际课。课选中后，老师们认真解读教材，精心设计教学流程，充分利用各种教学辅助手段，为听者展现了一个个精彩纷呈的课堂。从每次的课堂教学反馈表上我们看出家长对老师们的形象及课堂教学满意率是很高的。有63节课满意率是100%。有45节课很满意率均在8o%以上。认为不满意的家长仅有10人，占全校家长的0.07%。家长们普遍认为我们的课堂主要有以下几方面优点：一是老师教学方法有趣、灵活、学生易懂，爱听。二是老师授课仔细耐心，充分发挥了学生的积极性，给每个同学展示机会。三是老师个人素质优秀，教学语言丰富，教态亲切，普通话标准。另外从我们课堂教学达标考核小组对62节课进行的考核结果来看，也没有一节不合格的课堂教学。由此可见我校教师的课堂教学整体水平是不错的。
二、营造校本研究氛围 推动课例研讨行进
在这次的活动中，我们要求各教研组发挥集体的智慧，采取一课多轮、同课异构，及时反思、师徒帮扶等课例研究的形式来钻研各种课型的教学，提高授课质量。在活动期间，我们看到许多老师为一节课而精益求精的执著精神。课前，有的老师为一个词的正确读音、理解而反复查阅资料，有的老师为一句话的说法是否妥当深夜还在打电话请教，还有的组老师为一个教学环节的设计而激烈争论。课堂展示中，我们也看到许多老师谦虚好学的态度，抓紧一切时间去会场听课，学人所长，补己之短。课后休息，饭后茶余，老师们都在说课、议课。整个校园弥漫在教学研讨的氛围里。从老师们所撰写的教学反思当中，也不难看出此次活动给教师们带来的深远影响。胡红娟老师的《打磨出金子的光泽》一文中写道：
在四楼阶梯教室聆听的近十节语文课后，深感我的同事们近几年在教坛上的变化成长之快速。当我看到我的他们在讲台上的那份从容，那份自信时，我想这就是教师最美的时刻。年
轻的音乐教师吴立听了一节数学课，她在反思《天光云影共徘徊》一文中激动地写到：这是我从上学期到现在听过的课中最出彩最有价值最让我感动最让我有感触的课。整堂课中老师那种富于激情富于启发性的语言让我深深感到崇敬，那何止是一种语言！就是一种艺术，一种生动的真心的赞美和启发学生的艺术。句句都让我受益匪浅。在以往听的一些课中往往存在着两种极端，一种是表面热闹而实际上却浮躁得很，另一种虽然静可是总感觉少了些有趣的味道。而唐老师却能把这两个看似矛盾的地方融合得恰到好处。听这种课，是一种享受，一种陶醉，还是那句，天光云影共徘徊。谢谢唐老师！是的，在这一活动中我们确实有太多的感谢要说，有太多的感动难以表达。我想这就是校本研究带来的魅力，这就是活动带给我们的巨大收获。
三、架设家校沟通桥梁 联结家校情感纽带
这次的活动中，各班家长的参会率都在90%以上。可以说是一次家长的大聚会。我们看到每一位到会的家长认真地聆听课堂教学，专注地观察孩子的表现。课下及时和自己的孩子交谈，或鼓励，或提出希望，给每位孩子注入了学习的动力。活动结束后，还在恋恋不舍地和任课教师交流孩子的学习状况，探讨最佳的教育方式。另外，对于学校下发的两份问卷，家长也是一丝不苟的填写，我们从家长的反馈意见单上也读到他们对此次活动的肯定，对教师工作的认可，对学校的理解与支持。有的写到：我认为教学开放日这样的活动形式很好，给老师与家长，家长与学生都创造了一个深入了解的机会，更能深切体会到老师的辛劳，也能知道自己孩子身上的不足。有的写道：您的教学方法值得我们借鉴，我们知道怎样在家里辅导孩子的学习了？还有的写道：听过三节课后，对贵校的教学方式和质量感到非常满意，孩子们能够在这样的环境中学习，实在是一件幸事。还有的家长会后谈论，他们曾怀疑过年轻的老师对自己的孩子是否能给与母亲般的关怀，也曾质疑过老师的教学是否专业?等等，但听过课后，从课堂的每一个细节中他们感到这一切都是多虑。唯有让他们感到急切的是要抓紧时间来配合老师的教导。如，有的写道：英语老师制作的精美图片，引导学生，充分地让学生展示自己，发言积极，说英语的气氛浓郁，非常棒，改变了我以前对老师不太满意的看法，其实她是一位不错的老师。还有的写道：由于平时孩子的学习全靠他自己的自觉性和老师的认真教导，所以，对学校没有意见，自以为非常好。只是对自己没有严格要求自己而感到惭愧-----是的，有谁会拒绝赞美，有谁会抵挡住一位精神矍铄的老者在活动结束后递过来的发自肺腑的感叹：“姑娘，看，你们这办得多好呀！”那一瞬间，我是没能抑制住我自豪的情感，而任由红霞飞满我的脸。我也相信，当每位教师读到或听到家长这满含真诚、期待、感激的评价语时，都会不由自主地涌起一股成就感、幸福感。因为让学生成长、社会满意，这不正是我们工作的最终目标吗？
四、意见和建议
当然，我们不会总是沉浸在家长的赞美中，“金无足赤，人无完人”相信，在我们的工作中也一定还存在着这样、那样的问题。如，家长为我们提出的：
关于教师的：
希望老师关注不积极答问的学生，多给他们锻炼的机会。
希望老师增加与家长联系的次数，及时反映孩子情况。
学生排列座位要均匀搭配或定期更换。
希望老师少布置一点家庭作业，多给孩子留一点读书、思考、实践的自由空间。
放学时间不要拖，别让家长等待。
多注重学生心理、思想健康的教育，成绩不是衡量学生能力的唯一标准。
7、多注重孩子的英语学习，是否给学生布置一定的背诵、记忆单词、对话等量化作业。
8、愿平时的授课像今天一样开心、有趣
关于学校的：
1、希望每学期能开展这样的开放日活动
2、希望学校加强校外摊点及治安的管理。
3、校门坡陡，拆迁的房子，有安全隐患。能否铺上塑胶。校进口装防护栏。
4、将多媒体教学运用到日常教学活动中。
5、教室增设储物柜。书包没地方放。
6、微机室增加机位。
7、建立图书馆，让学生借阅。
家长的这些金玉良言，一定会成为我们全体教师工作的动力，也一定会逐步提高我校的办学水平，赢得良好的社会声誉。
五、自我鞭策 调整方向
本次活动，在各部门及全体教师的大力支持下，圆满结束。家长对我校的教育教学管理给予了肯定，尤其是对教师的敬业精神、执教水平给予了高度赞扬。对我校今后的工作也充满了期待。针对家长提出的多开展类似的教学展示活动，多关心学生，多组织学生开展集体的时间活动，培养学生的综合素质，成绩不是衡量学生的唯一标准等方面的建议。我们初步有以下几点思考：
加强校本研究。
要提高课堂教学水平，提升教师个人素质，加强校本研究是我们所走的捷径。在不断的教学实践、反思、合作中去发现问题、解决问题。我们看到在此次活动中出现的一些精品课堂大多是平时课例研究做得比较扎实的学科。如语文学科中，大多数老师都在努力实现工具性与人文性的和谐统一；数学课则讲究如何提高课堂学习效率。一直以来，我们都倡导集体研究、资源共享、个人加工、教后反思教学研究模式，营造一个共同学习、共同研究、共同进步的教学氛围。今后，我们仍然朝着这个方向去努力，并不断探索新的、更有效的教学研究形式。
注重学生能力的培养
培养学生的能力，应该是一个老话题。但关键是如何找到一个切入点？去很好地落实它。在今后的工作中，我们首先要加强德育工作，要有全员育人的意识，从点滴小事去培养学生大意识，教会学生如何与人相处，教会学生懂得尊重，教会学生拥有坚强的意志品质等；其次在课堂中关注每个孩子，教给他们表达的能力、阅读的能力、计算的能力、思考的能力等等。真正让“培养学生能力”不再是一句空口号。
增强服务意识
学校说到底是一种服务场所。当家长放心地、满怀期望的把孩子教给我们时，我们所要做的是千方百计为学生服好务。在这次活动中，家长提出了很多好的建议。有班级的、教师个人的、学校的。有关于安全的、有关于教学的、有关于学校硬件设施的等等。我们在今后的工作中本着“有则改之、无则加勉”的态度去改进工作，进一步提高服务水平。
总之，许多学校办学成功的经验告诉我们，只有超前的教学理念、先进的教学设施，规范的教学管理，才会有高品质的教育，才会坐拥教育的财富。
这次活动可以说是一次交流的盛会，是一次成功的盛会。在以后的工作中让我们努力把“最好的课堂”变成一种常态吧！
|
|
|
|
 |
最新推荐 |
|
|
|
